Консультация для родителей
«Готов ли ребёнок к школе»

Успешность обучения ребенка в школе во многом зависит от того, насколько хорошо он к ней подготовлен. К сожалению, многие дети приходят в школу недостаточно подготовленными. Это объясняется как непониманием большинством родителей всей важности этой проблемы, так и отсутствием конкретных и понятных рекомендаций.

Не секрет, многие родители представляют себе подготовку к умственному труду лишь в том, чтобы быстрее научить ребенка читать и знать порядок в счете.

Готовность к школе – это значит не только  количество определенных представлений, но и сформированность качественных мыслительных  способностей. И главное, сформировать у ребенка психологическую готовность к обучению – интерес и потребность в познании нового, трудолюбие, усидчивость, внимание, память, логическое мышление, способность к волевым усилиям. Необходимо приучать ребенка к усидчивости, тренировать его внимание, ведь в школе ему предстоит сосредоточенно работать на уроках, готовить к выполнению тех требований, которые предъявляет школа. В частности, умению сосредоточенно, не отвлекаясь, работать 15-20 минут. Главное для ребенка – быть сообразительным, раскрепощенным, активным.  Успешно учиться в школе он сможет, если будет умело управлять своим поведением, подчинять сиюминутные желания тому, что необходимо делать. Любознательность, развитые внимание, память, мышление и речь – эти качества важнее перед школой, чем умение читать и писать. Их и надо развивать в ребенке в первую очередь.

К семи годам ребенок должен уметь:

• изменять слова по падежам ( есть книга, нет книги, читаю книгу);
• преобразовывать единственное во множественное число (огурец - огурцы, дом -дома, ухо -уши);
• преобразовывать Р.п. ед.ч. во множественном числе (шар - шара- шаров);
• согласовывать прилагательные с существительными (шар синий, чашка синяя, платье синее);
• согласовывать числительные с существительными;
• понимать и образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом (стол-столик);
• образовывать прилагательные от существительных (дерево - деревянный, стекло – стеклянный );
• образовывать глаголы движения с помощью приставок ( льёт – наливает- выливает-переливает- отливает-сливает);
• правильно употреблять в речи предлоги ( в, с, к, у,  на, за,  под, из-под, из-за, между)
• Несколько советов родителям,  следуя которым вы воспитаете успешного, и не только в школе, ребенка.

ДЕЛАЙТЕ!

• радуйтесь вашему ребенку;
• разговаривайте с ребенком заботливым, успокаивающим, ободряющим тоном;
• когда ребенок с вами разговаривает, слушайте его внимательно;
• установите четкие требования к ребенку;
• в разговоре с ребенком называйте как можно больше предметов;
• Ваши объяснения должны быть простыми и понятными;
• будьте терпеливы;
• говорите медленно;
• спрашивайте «что» и «почему»;
• поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы;
• если ребенок не умеет ещё читать или читает плохо, каждый день читайте ему;
• не скупитесь на похвалу;
• поощряйте любопытство и воображение вашего малыша;
• поощряйте игры с другими детьми;
• заботьтесь о том, чтобы у ребенка были новые впечатления, о которых он мог бы рассказать;
• приобретите аудиозаписи любимых песенок, стихов, сказок; пусть он слушает их снова и снова;
• помогите ребенку выучить его имя, фамилию, адрес, домашний телефон, день рождения, а так же сведения о маме и папе и других родственниках;
• старайтесь проявлять интерес к тому, что нравится делать ребенку;
• будьте  примером: пусть ребенок видит, какое удовольствие вы получаете от чтения книг, журналов. Газет;
• играйте с ребенком в разные игры;
• проблемы отцов и детей не существуют там, где родители  и дети дружат  и чем-то занимаются вместе.

НЕ ДЕЛАЙТЕ!

• не перебивайте ребенка, не говорите, что вы все поняли, не отворачивайтесь, пока он не закончит рассказывать, - другими словами не дайте ему заподозрить, что вас мало интересует то, о чём он говорит;
• не задавайте слишком много вопросов;
• не принуждайте делать ребенка то, к чему он не готов;
• не заставляйте ребенка делать что-нибудь, если он вертится, устал, расстроен. Займитесь чем-то другим;
• не требуйте сразу слишком многого;
• не следует постоянно поправлять ребенка, то и дело повторяя: «Не так! Переделай это!»
• не говорите: «Нет, она не синяя». Лучше скажите : «Она красная»;
• не надо критиковать ребенка с глазу на глаз, тем более не следует этого делать в присутствии других людей;
• не перестарайтесь, доставляя ребенку слишком много стимулов или впечатлений, игрушек, поездок и т.д.;
• не ожидайте от ребенка дошкольного возраста понимания всех логических связей и абстрактных рассуждений и объяснений;
• не проявляйте повышенного беспокойства по поводу небольшого продвижения вперёд или, наоборот, некоторого регресса;
• не сравнивайте ребенка ни с какими другими детьми.
• Занимайтесь с ребенком с удовольствием. Желаем вам успехов!

Подготовила : воспитатель Тюкавкина О.В.