Развитие психических процессов

Интеллектуальное  развитие

Социальная зрелость

Личностные качества

Ребенок:

• способен к практическому и умственному экспериментированию, обобщению, установлению причинно-следственных связей и речевому планированию;
• группирует предметы на основе их общих признаков;
• проявляет осведомленность в разных сферах жизни.

Ребенок:

• понимает разный характер отношения к нему окружающих взрослых и сверстников, выражает свое отношение к ним;
• выбирает соответствующую линию поведения;
• замечает изменения настроения взрослого и сверстника;
• учитывает желания других людей;
• способен к установлению устойчивых контактов со сверстниками.

• эмоциональность
• креативность
• произвольность
• инициативность
• самостоятельность и ответственность
• самооценка
• свобода поведения.

Физическое развитие

Ребенок:

• в совершенстве владеет своим телом, различными видами движений;
• имеет представление о своем физическом облике и здоровье;
• владеет культурно-гигиеническими навыками и понимает их необходимость.

Направления

Критерии

Образовательные

• Освоившие программы предшкольной подготовки;
• Стремящиеся добиваться  лучших результатов, развивать свои индивидуальные способности, проявляющий волевое начало в учебной деятельности;
• Проявляющий любознательность, наблюдательность, самостоятельность, инициативу интересующийся экспериментированием и познавательной литературой.

Нравственные

1. Гуманный, добрый способный к сопереживанию;
2. Стремящейся к миру, согласию, терпимости, открытостью внешнему миру;
3. Понимающий ценностные основы к окружающей действительности - природе, окружающим предметам,
4. явлениям общественной жизни, сверстникам, взрослым, самому себе;
5. Уверенный в своих силах с устойчивым положительным отношением к себе.

Гражданские

1. Умеющий осуществлять выбор, ставить и решать проблемы, принимать и быть инициатором изменений в тех
2. или иных ситуациях в соответствии  с возрастом
3. Свободный, знает права и обязанности в соответствии возрасту;
4. Способный договариваться, учитывать интересы других, сдерживать свои эмоции;
5. Обладающий чувством собственного достоинства, уважающий достоинство других.

Интеллектуальные

1. Обладает званиями, умениями, навыками;
2. Способный принимать на основе компетенции собственные решения.

Общая культура

1. Способный оценить прекрасное;
2. Интересующийся эстетической и этической стороной действительности;
3. Способный в творческом выражении и воплощении художественного замысла;
4. Имеющий представление о разных видах и жанрах искусства, в том числе народного творчества;
5. Знающий и позитивно оценивающий ценности, культуру своего народа и другие культуры.

Здоровьесбережение

1. Не имеющий отклонения в здоровье;
2. Владеет культурно - гигиеническими навыками, опрятен в одежде;
3. Имеет сформированные представления о своем организме безопасности, ЗОЖ
4. Развитый физически, любящий физкультуру и спорт