Система Orphus

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 представляет собой отдельно стоящее здание, общей площадью 724,6 кв.м.

Год сдачи в эксплуатацию 30.12.1958г.

  • система отопления - центральное;
  • система вентиляции - не принудительная;
  • система противопожарной сигнализации установлена в 2007году;
  • система тревожной сигнализации установлена в 2009 году.

В учреждении имеется пищеблок, овощехранилище. К зданию прилегают игровые площадки, спортивная площадка, огород, хозяйственный двор.

Территория ДОУ озеленена, имеется спортивная площадка, огород. Прогулочные площадки оснащены верандами, песочницами, малыми архитектурными формами для организации двигательной и игровой деятельности воспитанников.

В ДОУ расположены: медицинский блок (медицинский кабинет, процедурный кабинет, изолятор),  физкультурно-музыкальный зал.

В МБДОУ детский сад №3 имеется современная информационно-техническая база:

  • 3 компьютера (кабинет заведующего, методический кабинет,  бухгалтерия),
  • факс (кабинет бухгалтера),
  • 3 принтера (кабинет заведующего, методический кабинет, кабинет бухгалтера),
  • копировальная техника (кабинет заведующего)

Во всех группах и музыкальном зале имеются магнитофоны.

В МБДОУ детский сад № 3 имеется мультимедийный проектор.

В учреждении выполняются все требования по охране труда, охране жизни и здоровья детей: имеется стационарная  тревожная кнопка,  в исправном состоянии  противопожарная сигнализация, установлена входная дверь с кодовым замком.

Систематически приобретается информационно-методический, наглядно-демонстрационный, игровой материалы для обогащения материально-технической базы детского сада и успешного ведения воспитательно-образовательного процесса.

В группах оформлены развивающие зоны в соответствии с требованиями, приобретена детская мебель в игровые уголки.

Режим работы учреждения 12-ти часовое пребывание с 7.00 до 19.00 часов при пятидневной рабочей неделе.

1. Материально-техническое обеспечение программы:

ü соответствие санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам;

ü соответствие правилам пожарной безопасности;

ü средства обучения и воспитания в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития детей;

ü оснащенность помещений развивающей предметно-пространственной средой;

ü учебно-методический комплект, оборудование, оснащение

Сведения о материально-техническом обеспечении МБДОУ № 3

МБДОУ детский сад  №  3 обладает необходимой материально-технической базой для ведения образовательной  деятельности, соответствующей санитарно-эпидемиологическим требованиям, предъявляемым к образовательным организациям, а  так же требованиям пожарной безопасности.

Формирование предметно-развивающей среды в помещениях МБДОУ

Групповые комнаты

Методический кабинет

- центры двигательной активности;

- центры книги;

- экологические центры;

- центры  безопасности;

- центры искусства;

- центры художественного творчества;

- центры  развивающих игр;

- центры экспериментирования;

- необходимое оборудование и атрибуты для самостоятельной игровой деятельности;

-       центры познания.

- библиотека педагогической, справочной и детской литературы;

- копилка педагогического опыта коллектива;

- необходимый наглядно-дидактический и раздаточный материал для занятий с детьми

- проектор, сканер, экран,  модем, факс, 2 компьютера, 1 - ноутбук

Музыкально-спортивный зал

- оснащение необходимым спортивным оборудованием и инвентарем.

- создание условий для музыкально-ритмической  деятельности,  для театральной деятельности детей;

- видеотека;

- фонотека;

- наличие музыкальных инструментов для детского оркестра и др.

Медицинский кабинет

Пищеблок

- процедурный кабинет

- изолятор

- медицинский кабинет

Помещение

Вид деятельности, процесс

Участники

Музыкально-физкультурный зал

 

Образовательная область "Художественно-эстетическое развитие", утренняя гимнастика

Музыкальный руководитель,  воспитатели, дети всех возрастных групп

Праздники, развлечения, концерты, театры

Музыкальный руководитель, воспитатели, родители, дети всех возрастных групп, театральные коллективы города и региона

Театральная

деятельность

Музыкальный руководитель, воспитатели, дети всех возрастных групп, родители.

Утренняя

гимнастика

Инструктор по физической культуре, воспитатели, дети всех возрастных групп

Образовательная область "Физическое развитие"

Инструктор по физической культуре, воспитатели, дети всех возрастных групп

Спортивные праздники,

развлечения, досуги

Инструктор по физической культуре, воспитатели, дети всех возрастных групп, родители

 

Родительские собрания и прочие мероприятия для родителей

Педагоги ДОУ, родители, дети.

Групповая комната

Сенсорное развитие

Развитие речи

Познавательное развитие

Ознакомление с художественной литературой и художественно – прикладным творчеством

Развитие элементарных математических представлений

Обучение грамоте

Развитие элементарных историко – географических представлений

Сюжетно – ролевые игры

Самообслуживание

Трудовая деятельность

Самостоятельная творческая деятельность

Ознакомление с природой, труд в природе

Игровая деятельность

Дети, педагоги,

мл. воспитатель

 

 

Дневной сон

Гимнастика после сна

Приемная

Информационно – просветительская работа с родителями

Самообслуживание

Дети, родители

Медицинский кабинет

Осуществление медицинской помощи

Профилактические мероприятия.

Медицинский мониторинг (антропорметрия и т.п.)

Медицинские работники

Методический кабинет

Осуществление методической помощи педагогам

Организация консультаций, семинаров, педагогических советов

Педагоги ДОУ

2. Организация развивающей предметно-пространственной среды

Требования к развивающей предметно-пространственной среде.

1. Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства  ДОУ, группы, а также территории, прилегающей к ДОУ, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.

2. Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста) и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения.

3. Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать:

реализацию различных образовательных программ;

учет национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность;

учет возрастных особенностей детей.

4. Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

1) Насыщенность среды должна соответствовать возрастным возможностям детей и содержанию Программы.

Образовательное пространство должно быть оснащено средствами обучения и воспитания (в том числе техническими), соответствующими материалами, в том числе расходным игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарем (в соответствии со спецификой Программы).

Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря (в здании и на участке) должны обеспечивать:

игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой);

двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях;

эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением;

возможность самовыражения детей.

Для детей младенческого и раннего возраста образовательное пространство должно предоставлять необходимые и достаточные возможности для движения, предметной и игровой деятельности с разными материалами.

2) Трансформируемость пространства предполагает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей.

3) Полифункциональность материалов предполагает:

возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды, например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т.д.; наличие в Организации или Группе полифункциональных (не обладающих жестко закрепленным способом употребления) предметов, в том числе природных материалов, пригодных для использования в разных видах детской активности (в том числе в качестве предметов-заместителей в детской игре).

4) Вариативность среды предполагает:

наличие в Организации или Группе различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.), а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей;

периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.

5) Доступность среды предполагает:

доступность для воспитанников, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность;

свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности;

исправность и сохранность материалов и оборудования.

6) Безопасность предметно-пространственной среды предполагает соответствие всех ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования.

ДОУ  самостоятельно определяет средства обучения, в том числе технические, соответствующие материалы (в том числе расходные), игровое, спортивное, оздоровительное оборудование, инвентарь, необходимые для реализации Программы.

 

Вид помещения функциональное использование

Оснащение

Групповая комната

Группы  № 1

Образовательные области

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

«Семья»

-         Кроватка, постельные принадлежности

-         Коляска

-         Набор посуды

-         Таз кукольный

-         Стиральная доска кукольная – 2 шт.

-         Сумки – 3 шт.

-         Пупсы: «Ползунок Ира», «Ползунок Кирилл», «Мишенька»

-         Корзинки для игрушек – 2 шт.

«Магазин»

-         Весы

-         Касса

-         Продукты (игрушки): овощи, фрукты, хлебные изделия

-         Калькулятор

-         Стойка «Супермаркет»

«Больница»

-         Набор «Доктор»

-         Халат белый, шапочка

-         Стойка «Доктор»

-         Коробочки

«Парикмахерская»

-         Инструменты (ножниц, бритва, машинка для стрижки, бигуди)

-          Пеньюар

-         Фартук для парикмахера

-         Флаконы

-         Набор «Парикмахерская»

«Строители» и «Автомастерская»

-         Инструменты

-         Машина грузовая (большая)

-         Бетономешалка

-         Фургон – самосвал

-         Набор маленьких машин – 5 шт.+ Большая – 1 шт.

-         Грузовик

-          Конструкторы: Деревянные (напольный), Деревянный (настольный), Пластиковый (напольные), Пластиковый (настольные), «Лего».

-         Трактор – погрузчик

-         Погрузчик

 

-         Книги – энциклопедии: «Что? Зачем? Почему?», «Моря и океаны», книга «Про щенка»

-         Коллекции камней, ракушек, морских звезд, семян, листьев

-         Наборы баночек разных размеров, лопаток, палочек, трубочек, зеркал, мерных стаканчиков

-         Д/и: «Рыбалка», «Свойства»

-         Каталог опытов и экспериментов

-          Игрушка «Корабль»

-         Природный и бросовый материал

-         Фартуки

-         Лейки

-         Демонстрационный материал «Плодовые деревья»

-         Д/и:  «Лото – парочки: растения, насекомые, фрукты, животные», «Картинка в картинке», «Овощное лото», Пазлы «Насекомые»,  «Не играй с огнем», «Времена года», «Чей малыш?», «Живая природа», «Ассоциации: Чем питается зверек?»

-         Библиотека книг об окружающем мире

-         Наборы картинок животных и растений; открыток – «Из глубин веков», «Комнатные растения»

-         Наборы «Животные и птицы»

-         Комнатные растения: «Хлорофитум», «Пеларгония», «Сенполия», «Спатифилум», «Сингониум», «Эпипремнум», «Фуксия», «Валотта», «Эпипремнум (Сциндапсус)»

-         Кубики: «Домашние животные»,«На лугу»

-         Плакат «Азбука детской безопасности»

-         Набор «Фермер»

-         Лото «Угадай животных»

-         Календарь природы

-         Демонстрационный материал: палочки, грибочки, елочки, полоски, фигурки; карточки.

-         Наборы картинок: «Рыбы», «Домашние животные», «Насекомые», «Посуда», «Одежда, обувь, головные уборы», «Дикие животные», «Времена года», «Труд колхозника», «Транспорт», «Птицы»

-          Настольные игры: Пазлы (пластик), Бомик, Шнуровка -2 шт., Мозаика, «Что такое хорошо? Что такое плохо?», «Логика»,  «Наблюдательность», «Фигуры»,  «Справа, слева»,  «Мои первые ассоциации»,  «Цветные паровозики», «Геометрические игры», «Волшебный Сундучок», «Размышляйка», «Цветное лото», «Квадрат – трансформер»,  «Радуга».

-         Пирамидки – 2 шт.

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие / Речевое развитие

-                     Альбом «Спорт»

-                     Кольцеброс

-                     Мяч надувной

-                     Оборудование: Обручи – 2 шт.; Мячи: большие – 3 шт., Маленькие на каждого ребенка; Палки -2 шт.; Мешочки для метания; Кегли; Шарики (маленькие, пластик); Городки; Гантели – 4 шт.; Скакалки – 3 шт, Дорожки для закаливания – 3 шт., Коврик с пуговицами

-                     Игрушка музыкальная – 2 шт.

-                     Костюмы, маски, шляпы

-                     Набор музыкальных инструментов: Флейта, Металлофон, Саксофон, Шумелки

-                     Настольные театры (дерево, резина); кукольные театры «Колобок»

-                     Библиотека художественной литературы (сказки, рассказы, стихи, загадки)+ Книжки – пазлы,

-                     Игрушки для игр – фантазий

-                     Аудиотека (музыка, сказки)

-                     Д/и: «Мой первый рассказ», «Гуси – лебеди», «Портреты детей», «Собери картинку», «Курочка Ряба»

-                     Кубики: «Сказки», «По сказкам»

-                     Гуашь; палитра (на каждого ребенка)

-                      Кисти: клеевая + тонкая, толстая (на каждого ребенка)

-                     Клей – карандаш (2 шт.); клей ПВА (2 шт.) - на каждого ребенка

-                     Альбом со спиралью (2 шт.) - на каждого ребенка

-                     Карандаши цветные (12 цветов) - на каждого ребенка

-                     Пластилин - на каждого ребенка

-                     Картон цветной - на каждого ребенка

-                     Мелки восковые и школьные цветные - на каждого ребенка

-                     Цветная бумага - на каждого ребенка

-                     Хозяйственные салфетки (вискоза) - на каждого ребенка

-                     Скотч широкий - на каждого ребенка

-                     Папка с мультифорами (10 шт.) - на каждого ребенка

-                     Раскраска (2 шт.) - на каждого ребенка

-                     Подставки для кисточек – 15 шт.

-                     Стаканчики на каждого ребенка

Групповая комната

Группы  № 3

Образовательные области

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Сюжетно – ролевая игра.

-         Больница

-         Врач

-         Парикмахерская

-         Супермаркет

Настольные игры

-         Ферма

-         Автостоянка

-         Железная дорога

-         Рыбалка

-         Домик с насельниками

Атрибуты

-         Набор посуды

-         Набор овощей и фруктов

-         Три коляски

-         Пять кукол

-         Кроватка с постельным бельем

-         Машинки маленькие «спецтехника»

-         Шесть машин больших

Безопасность

-         Азбука детской безопасности

-         Азбука безопасности «Один дома»

Окружающий мир

-         Д/и «Летаем, едим, плаваем»

-         Д/и «Живая природа»

-         Д/и «Времена года»

-         Д/и «Во саду ли в огороде»

-         Д/и «кто где живет»

-         Д/и «Большие и маленькие животные»

-         Д/и «Большие и маленькие животные»

-         кубики «Мамы и малыши»

-         Игрушки: «Домашние животные», «Дикие животные»

Труд

-         Д/и «профессии»

-         Ведерко

-         Лопатка

-         Грабли

-         Лейка

-         Тряпочки для влажной уборки

-         Фартуки клеёнчатые

Математика

-         Д/и «Справа – слева, вверху –внизу»

-         Д/и «Фигуры»

-         Д/и «Часть и целое»

-         «Геометрическая мозаика»

-         «Геометрические фигуры»

-         Пирамидки три

-         Шнуровки две

-         Мозаика напольная

-         Д/и «Свойства»

-         Д/и «Цифры»

-         Д/и «Наблюдательность»

-         Д/и «Логика»

-         Мозаики в ассортименте

-         Подбери по цвету (игра с цв. Крышками)

-         Цифры и фигуры

Экспериментирование

-         Мерные стаканчики

-         Зеркала

-         Компас

-         Магнит

-         Орг. Стекло

-         Соль

-         Гречка

-         Рис

-         Семена тыквы

-         Семена подсолнуха

-          Вата

-          Камень

-          Зерно пенопласта

-          Лупы

-          Фартуки тканевые, клеенчатые

-         Лист сухой

-         Шишки

-         Семена растений

-         Семена клена

-         Семена трав

-         Косточки персика

-         Косточки вишни

-         Косточки абрикоса

-         Скорлупа грецкого ореха

-         Желуди

-         Древесные грибы

-         Кора дерева

-         Ракушки

-         трубочки

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Обучение грамоте

-         Д/и «Игра в слова»

-         «Азбука для малышей»

Работа со звуками

-         Д/и «В мире звуков»

-         Материал по звукопроизношению

Литература

-         Кубики сказки: «Ну, погоди», «Кошкин дом», «Попугай Кеша»,  «Цветные сказки», Д/и «Любимые сказки»

Музыка

-                     Кукольный театр «Русской народной сказки»

-         Настольная игра самодельная (Театр)

-         Барабан

-         Теневой театр

-         Красная шапочка

-         Труба

-         Бубен

-         Ударные тарелки

-         Свистульки

-         Погремушки

-         Гусли

-         металлофон

ИЗО: Альбом, Гуашь, Акварель, Кисточки, Карандаши, Раскраски, Трафареты, Пластилин, Ножницы, Цветная бумага, Цветной картон, Стеки, Доски  для лепки

Конструирование

-         Конструктор напольный пластмассовый

-         Кубики деревянные

-         Конструктор лего крупный

Физическое развитие

-         Мячи пластмассовые

-         Мяч резиновый

-         Мячи тренажёр

-         Кегли

-         Гантели

-         Ходули

-         Скакалки

-         Бусы

-         Баскетбол

-         Бадминтон

-         Дорожка закаливания

-         Змейка

Групповая комната

Группы  № 2

Образовательные области

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Сюжетно – ролевая игра.

-         «Больница»

-         «Семья»,

-         «Дом»

-         «Парикмахерская»,

-         «Строители»,

-         «Пароход»,

-         «Садовники»,

-         «Магазин»,

-         «Почта»

-         «Шофёры

Настольные игры

-         Волейбол

-         Автостоянка

-         Железная дорога

-         Рыбалка

-         Домик

Атрибуты

-         Набор посуды

-         Набор овощей и фруктов, продуктов, хлебо-булочных изделий

-         Коляска

-         Четыре  куклы

-         Кроватка с постельным бельем

-          Машинки маленькие «спецтехника»

-         Восемь машин больших

-         Гладильная доска

Безопасность

-         Дорожные знаки

-         Учим дорожные знаки

-         Домино: Дорожные знаки

-         Настольная игра: На улице. Чрезвычайные ситуации

-         Азбука дорожного движения на магнитах

-         Детские книги по ПДД

-         Кубики: специальный транспорт

Как избежать неприятностей?

Дома

Как избежать неприятностей?

Во дворе и на улице

Чрезвычайные ситуации в доме

Лото осторожностей

Окружающий мир

-         Игры: Чудо-звери, Времена года, Природа, Зелёный друг, Аскорбинка и её друзья, Лекарственные растения, В лесу, Большие и маленькие, Звук, свет, вода, В саду, на поле, в огороде, Кто где живёт?, Живая и неживая природа, Земля и её жители, Из чего мы сделаны, Группы животных.

-         Домино: Лесные дары, Фрукты, ягоды

-         Пазлы: Копатыч-огородник, Большие и маленькие, Лягушонок

-         Лото: Деревья, Овощи-фрукты, Государственные символы России, Государственные праздники России, Карта мира+ карта России,  Животный мир, Карта мира+ карта России, Весёлое путешествие, Папка «Твоя Родина»

-         Детская литература: Л.Б.Дерягина «Моя Родина-Россия», Л.Б.Дерягина «Растения и животные России».

-         Фотоальбомы: «Расскажите детям о Московском Кремле», «Ангарск»

-         Дидактический материал.

-         Национальные костюмы.

-         Народы России

-         Комплект плакатов. Россия – великая держава

Труд

-         Игры: Профессии, Чудо-техника, Кем быть

Математика

-         Дидактические игры: Часть и целое, Цифры, Свойства, Время, Формы, Наблюдательность, Логические задачи, Собери урожай, О времени, Четвёртый лишний, Цвет и форма, Цвета, Геометрическая мозаика, Математическое лото, Цифры, Собери снеговиков, Геометрические фигуры, Составь рыбок по цвету, Изучаем часы, Посчитай, не ошибись, Конструктор геометрический

-         Книги: «Цвет», «Развитие мышления», Картотека д. игр по математике

-         Игры: Математические наборы с геометрическими фигурами, Магнитная доска

-         Домино: Сосчитай, Логическое домино: классифицируем и сравниваем, Логическое домино: форма, Лото: математика

-         Наглядный материал: ракеты

-         Счётные палочки

-         Дидактические игры для развития мелкой моторики: «Шнурочки», «Мозайка», «Счётные палочки»

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

-         Картотека подвижных игр.

-         Эмблемы, значки спортивной символики.

-         Спортивное оборудование:

-         Кегли, Пластмассовые шарики,

-         Мячи (резиновые, мягкие),

-         Скакалки,  Пластмассовые палки,

-         Кольцеброс « Корзинка» и « Башенка»

-         Флажки, « Вертушки», «Султанчики»,

-         Мягкие модули,

-         Ходунки,

-         Гантели, Буксиры, Пружинка,

-         Деревянные лошадки,

-         Бубен, Свистки,

-         Мешочки с песком,

-         Шнуры «косичка»,

-         Метательные диски,

-         Полумаски, Разноцветные круги,

-         Нагрудные картинки

-         Спортивные игры:

-         Дартс с шарами,

-         Лапта (бита с мячом),

-         Городки,

-         Бадминтон,

-         Шахматы

-         Теннис,

-         Шашки,

-         Профилактика плоскостопия:

-         Дорожки (с пуговицами, ребристые).

-         Настольные игры: Хоккей,   Лото спортивное. Зимние виды спорта. «Я – спортсмен 2», Лото спортивное. Летние виды спорта. «Я – спортсмен 3», Лото спортивное. «Спортивный инвентарь», «Мы играем», Картинки о спорте, Cхемы выполнения упражнений, «Игры с пальчиками», «Пальчиковая гимнастика».

-         Дыхательная гимнастика: Трубочки, Воздушные шарики, Листочки, листочки на ниточках

-         Нетрадиционные: «Лабиринт», «Калейдоскоп», «Король точности».

-         Дидактические  игры:

-         Расскажи по картинке о своей любимой сказке

-         Что такое хорошо? Что такое плохо?

Любимые сказки

-         Мои любимые сказки

-         Герои русских сказок

Музыка

-         Лото «музыкальные инструменты,

-         Демонстративный материал:

-         Музыкальные инструменты

-         Барабан

-         Маракасы

-         Бубен

-         Саксофон

-         Дудочки

-         Клоун – неваляшка, собака – неваляшка

-         Ксилофон, металлофон

-         Юла

Театр

-         Фланелеграф:

-         « Кто как кричит?»,

-         « Колобок»,

-         « Курочка Ряба»,

-         Настольный театр: « Заюшкина избушка», « Красная шапочка», «Кошкин дом», «Репка»

-         Кукольный театр: «Петух и лиса»

-         Настольная игра: Гуси-лебеди

-         Иллюстрации к сказке « колобок»,

-         Театр кукол на пальцах «Три медведя»,

Шапочки с изображением героев сказок

ИЗО

-         Альбомы

-         Гуашь

-         Акварель

-         Пластилин

-         Ножницы

-         Цветная бумага

-         Цветной картон

-         Стеки

-         Доски  для лепки

-         Клей- карандаш

-         Нож для пластилина

-         Карандаши простые

-         Точилки

-          Раскраски

-         Трафареты

-         Кисточки

-         Карандаши цветные

-         Игры: Народные промыслы, Русские узоры, Чудо-узоры, Демонстрационный материал: Наша ярмарка

Конструирование

-         Конструктор напольный пластмассовый

-         Пластмассовый строительный набор

-         Крупный строительный набор

-         Мелкие строительные наборы

-         Конструктор лего крупный

Речевое развитие

-         Картотека дидактических игр по развитию речи

-         Дидактический материал по исправлению недостатков речи

-         Книги с загадками, пословицами

-         Дидактические игры: Пароход, Поезд, Собери пословицы, Загадки, Листочки, Осенние листочки, Ну, погоди, Паровозик для зверят, Медвежонок в космосе, Подбери пару, Летит, плывёт, едет, Играем в слова, Звонкий – глухой, В мире звуков, Заполни клетку, Логика,  Буквы, Вкладыши, Лото, Этикет, Где я это видел?, Мой дом, Чудо – техника, Кем быть, В мире звуков

 

-         Трубочки для упражнений на дыхание

-         Мыльные пузыри

-         Рассказы по картинкам. Транспорт

-         Рассказы по картинкам. Защитники Отечества

-         Магнитная азбука (набор букв)

-         Пазлы: Винни-Пух, Мультяшки, На ферм

-         , Професси,

-         Кубики:

-         Сказки

-         Транспорт

-         По сказке «Кошкин дом»

-         Буратино

-         Домашние животные

-         Сказки Европы

Магнитные доски для письма

Групповая комната

Группы  № 4

Образовательные области

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

«Больница»

-         Наборы «Больница»- 2шт

-         Набор «Доктор»

-         Стойка «Мед.кабинет»

-         Кукла «Мед.сестра»

-         Телефон

-         Халат

-         Шапочка

«Магазин»

-         Стойка «Супермаркет»

-         Весы-2шт

-         Касса

-         Набор «Овощи»

-         Набор «Фрукты»

-         Набор «Хлебобулочные изделия»

-         Сумочки

-         Калькулятор – 3шт

Парикмахерская

-         Набор «Парикмахер»

-         Телефон

-         Баночки

-         Бутылочки

-         Парик, резиночки, заколки

-         Расчёски

-         Пеньюар

-         Накидка

«Морское путешествие»

-         Пилотки

-         Безкозырки

-         Воротники

-         Бинокль

-         Якорь

-         Подзорная труба

«Семья»

-         Наборы посуды (Столовая, чайная)

-         Утюги

-         Коляски -2шт

-         Гладильная доска

-         Стол

-         Набор «Семья»

-         Куклы – 11шт

-         Кроватки с постельным бельём- 3шт

-         Пуфик

-         Тазики со стиральными досками -2 шт

-         Часы – 3шт

 

Набор строительного материала

-         Деревянный

-         Крупный строитель

-         Пластмассовый конструктор

-         Конструктор «Лего»

-         Машины крупные (Спец. Транспорт)

-         Трактор

-         Кран

-         Пожарная машина

-         Бетономешалка

-         Эксковатор

-         Бульдозер-2шт

-         Машины маленькие (Спец.транспорт)-8шт

-         игрушка дом

-         Мягкие пазлы

-         Дорожные знаки

-         Дидактический материал  «Транспорт»

-         Клавиатура

-         Набор « Инструменты»-2шт

-         Набор «Военная база»

-         Автомагазин

-         Конструктор «Дорога»

-         Каски

 

Настольные игры

-         Пазлы «Машина»

-         Пазлы «Винни и его друзья»

-         Пазлы «Облака»

-         Пазлы «Чиполино»

-         Пазлы «Трубадур»

-         Пазлы «Ну, погоди!»

-         Пазлы «Айболит»

-         Пазлы «Автомобиль»

-         Пазлы «Простоквашино»

-         Коробка с мелкими пазлами

-         Н/игры «Золотая коллекция»

-         Лото – 2шт

-         Лото «Профессии»

-         Н/и «Умка»

-         Н/и «Гуси-лебеди»

-         Домино «Винни-пух»

-         Конструктор 3Д – 2шт

-         Кубики (Составь картинку) – 3шт

-         Настольный театр («Три поросёнка», «Красная шапочка»)

-         Теневой театр («Лиса и заяц», «Теремок»)

-         Кукольный театр (Красная шапочка)

-         Кукла «Буратино»

-         Кукла «Зайчик»

-         Маски

-         Д/и «Ума палата»

 

-         Таз с песком

-         Набор игрушек «Звери»

-         Д/и: «Целый год», «По грибы», «Почемучка -1», «Кто где живёт»,  «Во саду ли, в огороде», «Живая и неживая природа», «Земля и её жители»,

-         Н/игра «Эра динозавров

-         Набор открыток « Живое чудо Прибайкалья»-2шт

-         Лото в мире животных

-         Лото парочки  «Фрукты овощи»

-         Лото парочки «Птицы»

-         Лото парочки «Поймай рыбку»

-         Лото «Обитатели рек, озер, морей и океанов»

-         Обучающие карточки овощи и фрукты

-         Обучающие карточки грибы и ягоды

-         Журнал «Насекомые»

-         Журнал «Сибирячёк» - 4 шт.

-         Домино «Животные»

-         Альбомы «Наш любимый детский сад» -3 шт.

-         Подшивка журналов «Зверята»

-         Плакат Русская народная кукла

-         Книга «Семь чудес света»

-         Демонстрационный материал  «Животные, обитающие на территории нашей страны»

-         Демонстрационный материал  «Деревенский дворик»

-         Энциклопедия « От медведя до ежа»

-         Лото парочки «Насекомые»

-         Журнал  фото и рисунки «Детёныши»

-         Атлас

-         Открытки «Ангарск»

-         Фото альбом «Ангарск, природа Приангарья»

-         Игра занятие «Государственные символы России»

-         Книги малышам о родине -2шт

-         Плакат «Животные Сибири»

-         Календари Животные

-         Лейки 3 шт.

-         Ведра 2 шт.

-         Совочки 2 шт.

-         Щетки 2 шт.

-         Р/и «Наблюдательность»

-         Р/и «Живая природа»

-         Карта мира, карта России (Животный мир)

-         Карта мира, карта России (Весёлое путешествие)

-         Н/и «Эволюция»

-         Лото «Растения. Животные»

-         Азбука детской безопасности

-         Домино Обучающее с флагами

-         Домино с дорожными знаками

-         Р/и «Дорожные знаки»

-         Глобус

-         Д/и «Волшебница-вода»

 

Опытно-экспериментальная деятельность

-         Книги: Н.М. Зубкова «Опыты и эксперименты для детей от 3 до 7 лет»

-         А.И. Шапиро «Экспериментирование» – 2 шт.

-         Коллекция камешков

-         Природный материал (семена, шишки, листья, скорлупки, мох, грибы)

-         Магниты

-         Шпульки

-         Воронки

-         Груша резиновая

-         Мерные ложечки

-         Цветные стекла

-         Фонарик

-         Стаканчики разных размеров

-         Набор ракушек

-         Мыльные пузыри

-         Вата

-         Бросовый материал

-         Соломенки

-         Шприцы

-         Лупа

-         Расчёски, щётки

-         Коряги

-         Краски

-         Тряпочки

-         Пробки

-         Цветные стекла

-         Фартуки клеёнчатые

-         Р/и «Свойства»

ФЭМП

-         Детский компьютер

-         Мозаика

-         Счётный материал

-         Дидактический материал  «Сосчитай на ощупь»

-         Цифры

 

Развивающие игры:

-         «Умные игры»

-         «Цвета»

-         «Чей малыш»

-         «Фигура»

-         Шашки

-         Танграм

-         Счётные палочкиДидактический

-         «Всё для счёта»

-         Развивающие игры:

-          «Цвета»

-         «Цветная геометрия»

-         «Геометрическая форма»

-         «Волшебная геометрия»

-         «Цвет, форма, размер»

-         Дидактический материал «Цифры и фигуры»

-         Р/и «Фигуры»

-         Р/и «Логика»

-         Р/и «Время»

-         Р/и «Времена года»

-         Р/и «Цифры»

-         Р/и «Справа-слева, сверху-вниз»

-         Р/и «Часть и целое»

-         Настольная игра «Кенгуру»

-         Домино «Числа»

-         Сложи картинку: «Время суток»

-         Сложи картинку: «Время года»

-         Р/и «Часть и целое»

-         Линейки

-         Р/и «Развиваем память»

-         Р.Н.И. «В городе»

-         Д/и «Подбери узор»

-         Д/и «Что лишнее?»

-         Д/и «Точное время»

-         Д/и «Умные клеточки-1»

-         Д/и «Умные клеточки-3»

-         Д/и «Посчитайка»

-         Д/и «Который час»

-         Д/и «Тик-так»

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

-         Альбом «Спорт»

-         Д/и: «Как избежать неприятностей», «Малыши крепыши» -2части, «Зимние  виды спорта», «Летние виды спорта», «Команда чемпионов».

-         Настольный волейбол -2шт.

-         Настольная игра «Тир»

-         Картотека подвижных игр

-         Дорожки здоровья

-         Маски и медальоны для п/и

-         Игра «Рыбалка»-3набора

Оборудование:

-массажные шарики

-гимнастические мячи-2шт.

-спортивный туннель

-классики

-ленточки

-тренажёры

-островки

-обручи-2шт.

-мячи большие-3шт.

-мячи маленькие на каждого ребёнка

-палки -2шт.

-мешочки для метания

-кегли

-городки

-гантели -4шт

-скакалки 2шт.

-ходунки

-флажки, султанчики

-         Пластилин

-         Кисть для клея

-         Кисти для рисования (тонкая и толстая)

-         Альбом для рисования

-         Цветной картон(16 цветов)

-         Цветная бумага (16 цветов)

-         Карандаши простые

-         Карандаши цветные(12 цветов)

-         Бумага для оригами

-         Клей-карандаш, клей ПВА

-         Ластики

-         Краски акварель(12 цветов)

-         Гуашь(6 цветов)

-         Мелки восковые

-         Подставка под кисти

-         Стаканчики

-         Доска для пластилина

-         Точилка для карандашей

-         Раскраски

-         Бумага для свободного рисования

-         Трафареты, печатки

Книги о поделках:

- из бисера

-природного материала

-из солёного теста

Наглядный материал

(Русский художественный промысел);

Книги: О.Полянская «Петушки», З.Журавлёва «Филимоновские чародеи»

Музыка

-         Барабан

-         Гитара

-         Металлофон-2шт

-         Микрофоны-2шт.

-         Маракасы -2шт.

-         Кастаньеты-2шт.

-         Шумелки-5шт.

-         Трещётка

-         Флейта

-         Саксафон

-         Магнитофон

 

Художественная литература

-         Энциклопедии

-         Сказки народные

-         Сказки авторские

-         Книги о животных

-         Рассказы по возрасту

Речевое развитие

Обучение грамоте

-         Р/и «Что такое хорошо? Что такое плохо?» Набор букв русского алфавита

-         Р/и «Играем в слова» Говорящая азбука

-         Н.Р.И. «Предметы из сюжетов»

-         Н.Р.И. «Ребятам о зверятах»

-         Д/и «Мой первый рассказ»

-         «Все профессии» -2шт

-         Д/и «Фонематика»

-         Р/и «Любимые сказки»

-         Р.Н.И. «Сочинялкин»

-         Р/и «Читаем сами»

-         Лото «Буквы»

-         Р/и «Делай как мы»

-         Обучающие карточки «Посуда»

-         Обучающие карточки: звуковой анализ слов

-         Р./и «Ситуации»

-         Д/и «Забавные истории»

Раздевальная комната

Информационно – просветительская работа с родителями

-         Информационный уголок

-         Выставки детского творчества

Наглядно – информационный материал

Методический кабинет

-         Осуществление методической помощи педагогам

-         Организация консультаций, семинаров, педагогических советов

  1. 1. Библиотека педагогической и методической литературы;

  1. 2. Библиотека периодических изданий;

-         Старший воспитатель,

-         Дошкольное воспитание,

-         Ребенок в детском саду,

-          Обруч;

  1. 3. Пособия для занятий;
  2. 4. Материалы консультаций, семинаров, семинаров – практикумов
  3. 5. Опыт работы педагогов;
  4. 6. Иллюстративный материал;
  5. 7. Игрушки, муляжи.
  6. 8. Раздаточный материал для занятий с детьми:

-         карточки (елочки), количественный, порядковый счёт;

-         количество и счёт разных предметов;

-         карточки (листочки). Счёт «больше-меньше»;

-         Состав числа, «какой по счёту»;

-         Карточки на классификацию;

-         Решение примеров;

-         Цифры;

-         Количество и счёт (карточки);

-         Количество и счёт разных предметов;

-         Сюжетные картинки;

-         Картинки со звуками;

-         Карточки с геометрическими фигурами;

-         Сюжетные картинки «Что сначала, потом»;

-         Счёты, зрительный диктант;

-         Мелкий материал по счёту;

-         Часы;

-         Порядковый счёт;

-         Ёлочки;

-         Счётные палочки;

-         Прямоугольники;

-         Мелкие кубики;

-         Цилиндры деревянные;

-         Кружочки;

-         Плоские фрукты;

-         Вырезные фигуры животных, овощей, фруктов;

-         Шары;

-         Разноцветные палочки по Пилюгиной;

-         Счёт пуговиц на ощупь;

-         Наборы для конструирования из строительного материала;

-         Полоски разной длины, ширины, цвета;

-         Игрушки;

-         Мелкие материалы (козлята);

-         Треугольники (пластмассовые);

-         Мелкие материалы по счёту (матрёшки);

-         Геометрические фигуры (деревянные);

-         Карточки с полосками.

  1. 9. Демонстрационный материал:

-          Семья;

-          Птицы;

-          Дикие животные и их детёныши;

-          Домашние животные и их детёныши

-          Части тела;

-          Первоцветы;

-          Цветы садовые;

-          Цветы луговые, лесные, полевые;

-          Плодовые ягоды;

-          Фрукты;

-       Насекомые;

-       Природные явления и объекты;

-       Овощи;

-       Инструменты;

-       Посуда;

-       Любить прекрасное (по эстетике ч.1 ч.2);

-       Звери средней полосы;

-       Транспорт;

-       Детские забавы (сюжетные картинки о зиме);

-       Основы безопасности детей;

-       Картины по развитию речи (старший возраст В.В. Гербова);

-       Жизненный цикл животных;

-       Картинки «Что такое хорошо и что такое плохо»;

-       Сказки;

-       Картинки по сказке А.А. Милн «Винни-Пух все-все-все»;

-       Игрушки;

-       Животные жарких стран;

-       Всё о времени;

-       Перелётные птицы;

-       Читаем сами;

-       Развиваем память;

-       Малыш-крепышь (ч.1 ч.2);

-       Настольный кукольный театр (русские народные сказки);

-       Воспитание правильной осанки;

-       Я начинаю учиться.

Музыкальный зал, кабинет музыкального руководителя

-         Занятия по музыкальному воспитанию;

-         Индивидуальные занятия;

-         Тематические досуги;

-         Развлечения;

-         Театральные представления;

-         Праздники и утренники;

Родительские собрания и прочие мероприятия для родителей.

-         Библиотека методической литературы, сборники нот

-         Шкаф для используемых пособий, игрушек, атрибутов и прочего материала

-         Музыкальный центр

-         Магнитофон

-         Пианино

-         Разнообразные музыкальные инструменты для детей

-         Подборка аудио кассет с музыкальными произведениями

-         Различные виды театров

-         Ширма для кукольного театра

-         Детские взрослые костюмы

Спортивный зал

-         Физкультурные занятия

-         Спортивные досуги

-         Развлечения, праздники

-         Консультативная работа с родителями и воспитателями

-         Спортивное оборудование для прыжков, метания, лазания;

-         Магнитофон.

-         Музыкальный центр.

3. Образовательная деятельность в соответствии  с  образовательными областями с учетом используемых в ДОУ программ  и методических пособий, обеспечивающих реализацию данных программ.

Содержание программы определяется в соответствии с направлениями развития ребенка, соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач.

Целостность педагогического процесса в ДОУ обеспечивается реализацией примерной образовательной программы «Воспитание и обучение в детском саду» Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.2-е изд., испр. и доп.-М.: Мозаика-Синтез, 2005.

Воспитание и обучение осуществляется на русском языке - государственном языке России.

Содержание Программы  обеспечивает  развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей (далее - образовательные области):

  • социально-коммуникативное развитие;
  • познавательное развитие;
  • речевое развитие;
  • художественно-эстетическое развитие;
  • физическое развитие.

Социально-коммуникативное развитие направлено на:

  • усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;
  • развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;
  • становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации;
  • формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;
  • формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Методическое обеспечение  образовательной области

Наименование (виды) образовательных программ

Учебные издания

(автор, наименование, год издания)

Социально-коммуникативное развитие

Младшая группа

 

Ребёнок и окружающий мир

1

Ознакомление с предметным и социальным окружением.

Дыбина О.В.– М.: Мозаика-Синтез, 2014. – 80 с.

2

Сценарии занятий по комплексному развитию дошкольников (средняя группа).

Горькова Л.Г., Обухова Л.А.– М.: Вако, 2005.- 160 с.

Игра

1

Развитие игровой деятельности. Система работы во второй младшей группе детского сада.

Губанова Н.Ф.– М.: Мозаика – Синтез, 2008. – 144 с.

Средняя группа

 

Ребёнок и окружающий мир

1

Ознакомление с предметным и социальным окружением.

Дыбина О.В.. – М.: Мозаика-Синтез, 2014. – 96 с.

2

Сценарии занятий по комплексному развитию дошкольников (младшая группа).

Горькова Л.Г., Обухова Л.А.– М.: Вако, 2005.- 144 с.

Безопасность

1

ОБЖ. Средняя и старшая группы.

Разработки занятий.

Сост. М.А. Фисенко. – Волгоград: ИТД «Корифей». – 96 с.

Старшая группа

 

 

Ребёнок и окружающий мир

1

Ознакомление с предметным и социальным окружением.

Дыбина О.В.– М.: Мозаика-Синтез, 2014. – 80 с.

Безопасность

1

ОБЖ. Средняя и старшая группы.

Разработки занятий.

Сост. М.А. Фисенко. – Волгоград: ИТД «Корифей». – 96 с.

2

Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста.

Авдеева Н.Н.,  Князева Н.Л.,  Стеркина Р.Б. – СПб,: «Детство – Пресс», 2005. – 144 с.

Правовое воспитание

1

Правовое воспитание. Старшая и подготовительная группы. Разработки занятий. Изд. 2-е  переработанное

Сост. Р.А. Жукова. -  Волгоград: ИТД «Корифей».- 112 с.

Подготовительная группа

 

 

Ребёнок и окружающий мир

 

1

Ознакомление с предметным и социальным окружением.

Дыбина О.В.. – М.: Мозаика-Синтез, 2014. – 80 с.

2

Ознакомление дошкольников с окружающим  и социальной действительностью. Подготовительная группа. Конспект занятий.

Алёшина Н.В.– М.: УЦ . ПЕРСПЕКТИВА, 2008. – 248 с.

Правовое воспитание

1

Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. (Подготовительная группа.)

Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е.– М.: «Издательство Скриптории 2003», 2008. – 96 с.

2

Правовое воспитание. Старшая и подготовительная группы. Разработки занятий. Изд. 2-е  переработанное

Сост. Р.А. Жукова. -  Волгоград: ИТД «Корифей».- 112 с.

Безопасность

1

ПДД. Подготовительная группа. Игровая деятельность.

Автор - сост. Л.Б. Поддубная. – Волгоград: ИТД «Корифей». – 112 с.

 

 

 

Дополнение к образовательной области

1

Игровой проект как средство социализации и развития творческой активности дошкольников с общим недоразвитием речи. Методическое пособие

Притула А.В., Москаленко В.В., Яковлева Н.А. / под ред. Г.Я. Кудриной – Иркутск, 2008, 112 с.

2

Игровая деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации.

Губанова Н.Ф. – М.: Мозаика – Синтез, 2006. – 128 с.

3

Играем?...Играем!!! Педагогическое руководство играми детей дошкольного возраста

О.А. Скоролупова, Л.В. Логинова.. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2006.

4

Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста

Краснощекова Н.В. / Н.В. Краснощекова. Изд. 4-е. – Ростов н/Д.: Феникс, 2008. – 251 с.

5

Знакомим дошкольников с семьей и родословной. Пособие для педагогов и родителей. Для работы с детьми 2 -7 лет.

Ривина Е.К. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – 128с.

6

Воспитываем, обучаем, развиваем дошкольников в игре.

Деркунская В.А. – М.: Педагогическое общество России, 2006. – 128 с.

7

Детский сад и семья: Методика работы с родителями. Пособие для педагогов и родителей

Е.С. Евдокимова, Н.В. Додокина, Е.А. Кудрявцева -М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 144с.

8

Беседы об ответственности и правах ребенка.

Давыдова О.И., Вялкова С.М.– М.: ТЦ Сфера, 2008. – 112 с.

9

Организация сюжетной игры в детском саду: пособие для воспитателя

Михайленко Н.Я. / Н.Я.Михайленко, Н.А.Короткова. – 3-е изд., испр. – М.: ЛИНКА – ПРЕСС, 2009. – 96 с.

10

Игра – как праздник! (сценарии тематических игровых недель в детском саду.)

Скоролупова О.А., Тихонова Т.М. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2007. – 136 с.

11

Играют взрослые и дети: из опыта работы ДОУ России

сост. Т.Н.Доронова. – М.: ЛИНКА – ПРЕСС, 2006. – 208с.

12

Из ДОУ – в школу. Пособие для дошкольных образовательных учреждений (примерное тематическое планирование занятий)

Доронова Т.Н.  – М.: «Линка-Пресс», 2007.-232 с.

13

Нравственные беседы с детьми 4 – 6 лет. Занятия с элементами психогимнастики: практическое пособие для психологов, воспитателей, педагогов

Жучкова Г.Н. / Г.Н.2008.-98.

14

Беседы  о поведении ребенка за столом.

Алямовская В.Г. и др. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 64 с.

15

Дни воинской славы: патриотическое воспитание дошкольников: Для работы с детьми 5 – 7 лет.

Зацепина М.Б.– М.: Мозаика – Синтез, 2008. – 112 с.

16

Культурно-досуговая деятельность в детском саду: Для работы с детьми 5 – 7 лет.

Зацепина М.Б. – М.: Мозаика – Синтез, 2009. – 80 с.

17

Беседы о правах ребенка. Методическое пособие для занятий с детьми 5 – 10 лет.

Шорыгина Т.А. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 144 с.

18

Беседы об этикете с детьми 5 – 8 лет. –

Шорыгина Т.А. М.: ТЦ Сфера, 2010. – 96 с.

19

Девочки и мальчики 3- 4 лет в семье и детском саду: Пособие для дошкольных образовательных учреждений

Доронова Т.Н.. – М.: Линка – Пресс, 2009. – 224 с.

20

Три сигнала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: Для работы с детьми 3 – 7 лет.

Саулина Т.Ф. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – 112 с.

21

Занятия по ПДД

Уханов И.П., Пермякова Е.А., Белобородова С.В. / Сост. Н.А. Извекова, А.Ф.Медведева, Л.Б.Полякова, А.Н.Федотова.; Под ред. Е.А.Романовой, А.Б. Малюшкина. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 64 с.

22

Беседы об основах безопасности с детьми 5 – 8 лет.

Шорыгина Т.А.– М.: ТЦ Сфера, 2010. – 80 с.

23

Изучаем дорожную азбуку. Перспективное планирование. Занятия. Досуг

Майорова Ф.С.. – «Издательство Скрипторий 2003», 2007. – 88 с.

24

Беседы о поведении ребенка за столом.

Алямовская В.Г.– М.: ТЦ Сфера, 2009. – 64 с.

25

Толератность и правовая культура дошкольников. Методические рекомендации

Макарова Т.В., Ларионова Г.Ф. – М.: ТЦ Сфера,2008. – 80с.

26

Мир, в  котором я живу. Методические пособия по ознакомлению детей 3-7 лет с окружающим миром.

Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф.– М.: ТЦ Сфера, 2006 – 144 с.

27

Я, ты, мы: Социально-эмоциональное развитие детей от 3 до 6 лет: Учеб.-метод. Пособия для воспитателей дошк. образоват. Учреждений

О.Л. Князева, Р.Б. Стёркина. – М.: Просвещение, 2004. – 93 с.

28

Что тебе нравится?: пособие для детей сред. Дошк. возраста: 4-5 лет

О.Л. Князева, Р.Б. Стёркина. –М.: Просвещение, 2005. – 32 с.

29

Развитие эмоционально-двигательной сферы детей 4-7 лет: рекомендации, развивающие игры, этюды, упражнения, занятия

Авт.-сост. Е.В. Михеева. – Волгоград: Учитель, 2011. – 155с.

30

Здравствуй, Я сам! Тренинговая программа работы с детьми 3-6 лет.

Крюкова С.В.– М.: Генезис, 2007. С. – 111с.

31

Дошкольникам о защитникам Отечества. Методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ

Под ред. Л.А. Кондрыкинской. – М.: ТЦ Сфера, 2006.-192 с.

32

Утро радостных встреч: методическое пособие

Лидия Свирская. – М.: Издательство «Линка-Пресс», 2010.-240 с.

33

«Основы пожарной безопасности и правила поведения при пожаре»

Иркутск, Издательство «ИД «Сарма», 2010,- 32с.

34

Знакомим дошкольников с семьёй. Пособия для педагогов и родителей. Для работы с детьми  с 2-7 лет

Ревина Е.К.. – М.: Мозаика-Синтенз, 2008

35

Диагностика готовности ребёнка к школе: Пособие для педагогов  дошкольных учреждений/

Под редакцией Н.Е. Вераксы. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 112 с

36

Педагогическая диагностика компетентности дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет

Под редакцией О.В. Дыбиной. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 64 с

37

Интеграция в системе воспитательно-образовательной работы детского сада. Пособия для педагогов дошкольных учреждений.

Комарова Т.С., Зацепина М.Б. М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 144 с.

38

Развитие ребёнка в дошкольном детстве. Пособие для педагогов дошкольных учреждений

Веракса Н.Е., Веракса А. Н.. – М.: Мозаика-Синтез, 2006. – 72 с.

39

Воспитание и обучение в старшей группе детского сад, программа и методические рекомендации

Сост. О.А. Соломникова. – М.: Мозаика-Синтез, 2006. – 224 с

40

Игры, задания и упражнения математического содержания для детей  5-6 лет: Учеб.-метод. пособие  для воспитателей дошкольных образовательных учреждений

Автор-составитель Л.И. Ермолаева. – Иркутск,2005

41

Графический диктанты:  Пособия для занятий с детьми 5-7 лет

Голубь В.Т.– М.: ВАКО, 2006. – 144 с.

42

Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании

Комарова Т.С., Комарова И.И., Туликов А.В.. – М.: Мозаика-Синтез, 2011. -128 с.

43

Формирование овнов безопасности у дошкольников

Белая К.Ю..- М.: Мозаика-синтез, 2014.- 64 с.

Познавательное развитие предполагает:

  • развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации;
  • формирование познавательных действий, становление сознания;
  • развитие воображения и творческой активности;
  • формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.);
  • о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Методическое обеспечение образовательной области

Наименование (виды) образовательных программ

Учебные издания

(автор, наименование, год издания)

«Познавательное развитие»

Младшая группа

Ребёнок и окружающий мир

1

Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий

Дыбина О.В.. – М.: Мозаика – Синтез,  2008. – 64 с.

2

Прогулки в детском саду. Младшая группа: Методическое пособие

Кравченко И.В., Долгова Т.Л. /Под ред. Г.М. Киселевой, Л.И. Понамаревой. – М.: ТЦ Сфера, 2009.-179 с

3

Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительности. Младшая группа. Конспект занятий

Алёшина Н.В.. Изд. 4-е. – М.: УЦ Перспектива, 2008. – 96 с

4

Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы: Методическое пособие

Кравченко И.В., Долгова Т.Л. /Под ред. Г.М. Киселевой, Л.И. Понамаревой. – М.: ТЦ Сфера, 2009.-179 с

Математика

1

Юный эколог. Система работы в младшей группе детского сада. Для работы с детьми 2 – 4 лет

Николаева С.Н.. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2010. – 80 с.

2

Занятия на прогулке: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. Для работы с детьми с 2-7 лет

Теплюк С.Н..- М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 144 с.

3

Знакомим  дошкольников с правилами дорожного движения: для занятий с детьми

3-7 лет

Сакулина Т.Ф.. – М.: Мозаика – Синтез, 2014. – 112 с.

4

Формирование элементарных математических представлений: Младшая группа.

Понамарёва И.А., Позина В.А. - М.: Мозаика – Синтез, 2014. – 64 с.

5

Комплексно-тематическое планирование регионального компонента по образовательной области «Познание» для детей 3-7 лет

Мишарина Л.А. -  Иркутск: ФГБОУ ВПО «ВСГАО», 2011, - 101 с.

6

Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: для работы с детьми 4-7 лет.

Павлова Л.Ю.– М.: Мозаика-Синтез,2011.-80 с.

Математика

1

Занятия по формированию элементарных экологических представлений во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий

Соломникова О.А.. -М.: Мозаика-Синтез, 2010.-80 с.

2

Математика в детском саду. Младшая группа

Новикова В.П.. – М.: Мозаика – Синтез, 2005. – 104 с

3

Тесты на интеллектуальное развитие ребёнка

3 лет

Соколова Ю.. – М.: Издательство Эксмо, 2006. – 64 с.

Средняя группа

 

Ребёнок и окружающий мир

1

Занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе детского сада. Конспекты занятий

Дыбина О.В.. – М.: Мозаика – Синтез,  2010. – 80 с.

2

Занятия по формированию элементарных экологических представлений в средней группе детского сада. Конспекты занятий

Соломникова О.А..-М.: Мозаика-Синтез, 2010.-80 с.

3

Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы: Методическое пособие

Кравченко И.В., Долгова Т.Л. /Под ред. Г.М. Киселевой, Л.И. Понамаревой. – М.: ТЦ Сфера, 2009.-179 с

4

Занятия по формированию элементарных экологических представлений в средней группе детского сада. Конспекты занятий

Соломникова О.А..-М.: Мозаика-Синтез, 2010.-80 с.

5

Ознакомление с природой в детском саду: Средняя группа

Соломенникова О.А.. М.: Мозаика – Синтез, 2014. – 96 с.

Математика

1

Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Планы занятий. –

Пономарева И.А., Позина В.А.. – М.: Мозаика – Синтез, 2010. – 64 с .

2

Тесты на интеллектуальное развитие ребёнка

4 лет

Соколова Ю.. – М.: Издательство Эксмо, 2005. – 64 с.

Конструирование / ручной труд

1

Конструирование из строительных материалов  / Наглядно-дидактический комплекс из 8 программных построек для организации образовательной  о совместной деятельности  с детьми средней группы.

Соответствует в ФГОС, ООО Издательство «Учитель», 2014

2

Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада. Конспекты занятий.

Куцакова Л.В. – М.: Мозаика – Синтез, 2009. – 64 с.

3

Конструирование из строительного материала. Средняя группа

Куцакова Л.В.– М.: ТЦ Сфера, 2014. – 80 с.

Игра

1

Игры, задания и упражнения математического содержания для детей 3-4 лет: Часть 2 Учеб. метод. пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений

/ Автор-составитель Л.И. Ермолаева. Иркутск, 2005. – 150 с.

Старшая группа

Ребёнок и окружающий мир/ Экологическое воспитание

1

Юный эколог. Система работы в старшей группе детского сада. Для занятий с детьми 5 – 6 лет

Николаева С.Н.. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2010. – 152 с

2

Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная группы: Методическое пособие

Кравченко И.В., Долгова Т.Л. /Под ред. Г.М. Киселевой, Л.И. Понамаревой. – М.: ТЦ Сфера, 2009.-179 с

3

Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа

Авт-сост. Т.Г. Кобзева, Г.С. Александрова. – М.: - Волгоград: Учитель,2011. – 287 с.

4

Ознакомление детей старшего дошкольного  возраста с озером Байкал: Учеб. пособие

Мишарина Л.А.. – Иркутск: Изд-во, гос.пед.ун-та, 2006. – 140 с.

Математика

1

Занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе детского сада. Планы занятий

Пономарева И.А., Позина В.А.. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика – Синтез, 2009. – 80 с .

2

Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа.

Понамарёва И.А., Позина В.А. - М.: Мозаика – Синтез, 2014. – 80 с.

Конструирование

1

Конструирование из строительных материалов  / Наглядно-дидактический комплекс из 7 программных построек для организации образовательной  о совместной деятельности  с детьми старшей группы.

Соответствует в ФГОС, ООО Издательство «Учитель»,2014

2

Занятия по конструированию из строительного материала в старшей группе детского сада. Конспекты занятий.

Куцакова Л.В. – М.: Мозаика – Синтез, 2009. – 48 с.

3

Конструирование из строительного материала. Старшая группа

Куцакова Л.В.– М.: ТЦ Сфера, 2014. – 64 с.

Подготовительная группа

 

Ознакомление с окружающим

1

Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная группы: Методическое пособие

Кравченко И.В., Долгова Т.Л. /Под ред. Г.М. Киселевой, Л.И. Понамаревой. – М.: ТЦ Сфера, 2009.-179 с

2

Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй подготовительной группе детского сада. Конспекты занятий.

Дыбина О.В.– М.: Мозаика – Синтез,  2011. – 64 с.

3

Конспекты занятий по ознакомлению дошкольников с природными объектами (подготовительная группа). Учебное пособие

Зенина Т.Н.– М.: Педагогическое общество России, 2006.- 48 с.

Математика

1

Математика в детском саду.

Подготовительная группа.

Новикова В.П.– М.: Мозаика – Синтез, 2005. – 184 с

2

Математика в детском саду. Подготовительная к школе группа

Минкевич Л.В.. – М.: Издательство «Скрипторий 2003»,2010.- 192 с.

3

Нестандартные занятия. Подготовительная группа

Математика. // Автор-сост. Т.М. Бабушкина. – Волгоград: ИТД «корифей». – 112 с.

4

Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная группа

Понамарёва И.А., Позина В.А..- М.: Мозаика – Синтез, 2014. – 176 с.

Конструирование/ручной труд

1

Занятия по конструированию из строительного материала в подготовительной к школе группе детского сада. Конспекты занятий

Куцакова Л.В.. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – 48 с.

2

Конструирование из строительных материалов  / Наглядно-дидактический комплекс из 9 программных построек для организации образовательной  о совместной деятельности  с детьми подготовительной группы.

Соответствует в ФГОС, ООО Издательство «Учитель»,2014

3

Занятия по конструированию из строительного материала в подготовительной группе детского сада. Конспекты занятий

Куцакова Л.В.. – М.: Мозаика – Синтез, 2009. – 48 с.

4

Конструирование из строительного материала. Подготовительная группа

Куцакова Л.В.– М.: ТЦ Сфера, 2014. – 64 с.

Дополнение к образовательной области

1

Экологические занятия с детьми 5-6 лет: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ

Бондаренко Т.М.: -  Воронеж ЧП Лаконец С.С.., 2006, - 156 с.

2

300 развивающих упражнений. 5-6 лет

ЗАО «Росмэн-Пресс», 2005. – 272 с.

3

Развивающие прогулки для детей 5-6 лет. Программа для детского сада  и не только.

Лаптева Г.В. – СПб.: Речь, М.: Сфера, 2011. – 128 с.

4

Юный эколог. Система работы в средней группе детского сада. Для занятий с детьми 4 – 5 лет

Николаева С.Н.. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2010. – 144 с.

5

Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: для работы с детьми 4-7 лет.

Павлова Л.Ю.– М.: Мозаика-Синтез,2011.-80 с.

6

Занятия на прогулке: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. Для работы с детьми с 2-7 лет

Теплюк С.Н..- М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 144 с.

7

Игры, задания и упражнения математического содержания для детей 6-7 лет: Учеб. метод. пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений

Автор-составитель Л.И. Ермолаева. Иркутск, 2005. – 184 с.

8

Дошкольная математика в играх. Формирование элементарных математических представлений у детей 5 – 7 лет.

Шевелев К.В.– М.: Мозаика – Синтез, 2005. – 80 с.

9

Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: для работы с детьми 4-7 лет.

Павлова Л.Ю.– М.: Мозаика-Синтез,2011.-80 с.

10

Солнечная тропинка. Занятия по экологии и ознакомлению с окружающим миром. Для работы с детьми 5-7 лет

Журавлёва Л.С.. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.-144 с.

11

Комплексно-тематическое планирование регионального компонента по образовательной области «Познание» для детей 3-7 лет

Мишарина Л.А. -  Иркутск: ФГБОУ ВПО «ВСГАО», 2011, - 101 с.

12

Интегрированные занятия: ознакомление с природой и развитие речи. Для работы с детьми старшего дошкольного возраста (5-7 лет).

Селихова Л.Г. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. – 160 с.

13

Юный эколог. Система работы  в подготовительной к школе группе детского сада. Для занятий с детьми 6 – 7 лет.

Николаева С.Н. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2010. – 168 с.

14

Занятия на прогулке: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. Для работы с детьми с 2-7 лет

Теплюк С.Н..- М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 144 с.

15

Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома. Пособие для педагогов и родителей. Для занятий с детьми 4 – 7 лет

Куцакова Л.В.. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – 112 с.

16

Дошкольная математика в играх. Формирование элементарных математических представлений у детей 5 – 7 лет.

Шевелев К.В.– М.: Мозаика – Синтез, 2005. – 80 с.

17

Формирование элементарных математических представлений в детском саду. Программа и методические рекомендации

Арапова-Пискарева Н.А.. – М.: Мозаика – Синтез, 2006, 96 с.

18

Юный эколог: Программа и условия ее реализации в дошкольном учреждении

Николаева С.Н.   В кн.:. - М., 2005. – 128 с.

19

Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации

Соломенникова О.А.. – М.: Мозаика – Синтез, 2005. – 104с.

20

Ребенок и окружающий мир. Программа и методические рекомендации

Дыбина О.В.. – М.: Мозаика – Синтез, 2005. – 88 с.

21

Юный эколог: Программа    и условия ее реализации в дошкольном учреждении.

Программа «Юный эколог» / Николаева С.Н.  // В кн.: – М., Мозаика - Синтез. 2005

22

Обучение математике в ДОУ: Методическое пособие

Белошистая А.В.. – М.: Айрис – Пресс, 2005. – 320 с.

23

Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений

Веракса Н.Е., Веракса А.Н.. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – 112 с.

24

Ступеньки творчества (Место игры в интеллектуальном развитии дошкольника). Методические рекомендации для воспитателей ДОУ и родителей.

Юзбекова Е.А.– М.: ЛИНКА – ПРЕСС, 2006. – 128 с.

25

Опытно-экспериментальная деятельность: программа развития, проектная технология (из опыта работы)

Автор. сот. В.В. Москаленко, Н.И., Крылова Н.И. – Волгоград: Учитель, 2009. – 115 с.

26

Трудовое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации

Комарова Т.С., Куцакова Л.В., Павлова Л.Ю.  . – М.: Мозаика – Синтез, 2007. – 80 с.

27

Развитие речи и ознакомление с окружающим миром в ДОУ: Интегрированные занятия

Павленко И.Н., Родюшкина Н.Г / Под ред. К.Ю. Белой. М: ТЦ Сфера, 2006.-176 с.

28

Ребёнок в мире поиска: Программа по организации поисковой деятельности детей дошкольного возраста.

Дыбина О.В.– М.: ТЦ Сфера,  2005. – 64 с.

29

Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: для работы с детьми 4-7 лет.

Павлова Л.Ю.– М.: Мозаика-Синтез,2011.-80 с.

30

Конструирование и художественный труд в детском саду

Куцакова Л.В.. Программа и конспекты занятий– М.: ТЦ Сфера, 2010. – 240 с.

31

Из чего сделаны предметы: Сценарии игр-занятий для дошкольников

Дыбина О.В.– М.: Мозаика – Синтез, 2005. – 88 с.

32

Методика введения педагогических наблюдений. – СПб.: образовательные проекты.

Свирская Л.В. М.: Линка-Пресс, 2010. – 144с.

33

Какие месяцы в году!? Книга для воспитателей.

Шорыгина Т.А.– М.: «издательство ГНОМ и Д», 2009. – 64 с.

34

Наблюдения дошкольников за растениями и животными (совместная работа воспитателя с детьми и их родителей) Учебное пособие

Зенина Т.Н.– М.: Педагогическое общество России, 2007.- 64 с.

35

Экологическая работа в ДОУ. Методическое пособие

Чернякова В.Н.. М.: - ТЦ Сфера, 2010. – 144 с.

36

Воспитание основ экологической культуры в детском саду.  Сценарии занятий

Коломина Н.В.:. _ М.: ТЦ Сфера, 2005.- 144 с.

37

Интегрированные развлечений в детском саду.

Зацепина М.Б., Быстрюкова Л.В., Липецкая Л.Б.– М.: ТЦ Сфера, 2011.- 112 с.

38

Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей

Виноградова Н.А. .- М.: Айрис-пресс, 2008. – 208 с.

39

Педагогический мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения ООП ДО: технология организации, управления, коррекции. Учебное пособие с приложением на электронном носителе

. Иркутск: ФГБОУ ВПО «ВСГАО», 2012. – 180 с.

40

Байкал – Жемчужина Сибири: Учебно-методическое пособие

Мишарина Л.А. - Иркутск: ФГБОУ ВПО «ВСГАО», 2011, - 164 с.

41

Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений

Иванова А.И..- М,: ТЦ Сфера, 2007. – 56 с.

42

Естественно-научные наблюдения и эксперименты в детском саду. Человек

Иванова А.И. - М,: ТЦ Сфера, 2005. – 224 с.

43

Проектирование развитие ДОУ. Методическое пособие

Кузнецова С.В..- М.: ТЦ Сфера, 2006.-112 с.

44

Считалки. Игры-задания для занятий с детьми

Галанова А.С.. – М.:и Школьная Пресс. 2004.-48 с.

45

Мини-мезей в детском саду

Рыжова Н.А..- М.: Линка-Пресс, 2008, - 256 с.

46

Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников

Веракса Н.Е., Галимова О.Р.– М.: Мозаика – Синтез, 2014. – 80 с.

47

Занятия на прогулке: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. Для работы с детьми с 2-7 лет

Теплюк С.Н..- М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 144 с.

48

Интегрированные занятия: ознакомление с природой и развитие речи. Для работы с детьми старшего дошкольного возраста (5-7 лет).

Селихова Л.Г. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. – 160 с.

49

Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: для работы с детьми 4-7 лет.

Павлова Л.Ю.– М.: Мозаика-Синтез,2011.-80 с.

50

Солнечная тропинка. Занятия по экологии и ознакомлению с окружающим миром. Для работы с детьми 5-7 лет

Журавлёва Л.С.. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.-144 с.

51

Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: для работы с детьми

4-7 лет

Павлова Л.Ю.. – М.: Мозаика-Синтез,2014.-80 с.

52

Комплексно-тематическое планирование регионального компонента по образовательной области «Познание» для детей 3-7 лет

Мишарина Л.А. -  Иркутск: ФГБОУ ВПО «ВСГАО», 2011, - 101 с.

53

Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: для работы с детьми

4-7 лет

Павлова Л.Ю.. – М.: Мозаика-Синтез,2014.-80 с.

54

Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома. Пособие для педагогов и родителей. Для занятий с детьми 4 – 7 лет

Куцакова Л.В.. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – 112 с.

55

Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома. Пособие для педагогов и родителей. Для занятий с детьми 4 – 7 лет

Куцакова Л.В.. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – 112 с.

Речевое развитие включает

  • владение речью как средством общения и культуры;
  • обогащение активного словаря;
  • развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
  • развитие речевого творчества;
  • развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
  • знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;
  • формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Методическое обеспечение образовательной области

«Речевое развитие»

Младшая группа

1

Развитие речи. Вторая младшая группа. Разработки занятий. 1 часть

Сост. Жукова Р.А.- Волгоград: ТИД «Корифей». 2006, - 112 с.

2

Развитие речи. Вторая младшая группа. Разработки занятий. 2 часть

Сост. Жукова Р.А.- Волгоград: ТИД «Корифей». 2006, - 80 с.

3

Конспекты комплексных занятий по развитию речи (вторая младшая группа). Учебное пособие

Затулина Г.Я.– М., Центр педагогического образования, 2009. – 144 с.

4

Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада. Планы занятий.

Гербова В.В. – М.: Мозаика – Синтез, 2010.

5

Конспекты интегративных занятий во второй младшей группе детского сада. Ознакомление с художественной литературой. Развитие речи. Обучение грамоте: практическое пособие для воспитателей ДОУ

Авт.-сост. Аджи А.В.. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2006. – 170 с.

6

Занятия по развитию речи в младшей группе детского сада. Планы занятий.

Гербова В.В.– М.: Мозаика – Синтез, 2014. – 96 с.

Средняя группа

1

Занятия по развитию речи в средней группе детского сада. Планы занятий.

Гербова В.В.– М.: Мозаика – Синтез, 2009. 80 с.

2

Конспекты комплексных занятий по развитию речи (средняя группа). Учебное пособие

Затулина Г.Я.– М., Центр педагогического образования, 2009. – 144 с.

3

Развитие речи. Средняя группа. Разработки занятий. 1 часть

Сост. Жукова Р.А.- Волгоград: ТИД «Корифей». 2007, - 80 с.

4

Развитие речи. Средняя группа. Разработки занятий. 2 часть

Сост. Жукова Р.А.- Волгоград: ТИД «Корифей». 2007, - 96 с.

5

Конспекты интегрированных  занятий  в средней группе детского сада. Ознакомление с художественной литературой. Обучение грамоте. Развитие речи. Практические пособия для воспитателей ДОУ

Авт-сост.. Аджи А.В.. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2006. – 143 с.

Старшая группа

1

Развитие речи. Старшая группа. Разработки занятий. 1 часть

Сост. Жукова Р.А.- Волгоград: ТИД «Корифей». 2007, - 80 с.

2

Развитие речи. Старшая группа. Разработки занятий. 2 часть

Сост. Жукова Р.А.- Волгоград: ТИД «Корифей». 2009, - 144 с.

3

Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста

Авт-сост. Л.Е.Кыласова. – 2-е изд. – Волгоград: Учитель, 2011. – 235 с.

4

Занятия по развитию речи в  старшей группе детского сада. Планы занятий.

Гербова В.В. – М.: Мозаика – Синтез, 2014. – 144 с.

5

Учим детей говорить и читать. Конспекты занятий по развитию фонематической стороны речи и обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста. Часть 3

Цуканова С.П., Бетц Л.Л.– М.: Издательство ГНОМ и Д, 2006. – 112 с.

6

Учим детей говорить и читать. Конспекты занятий по развитию фонематической стороны речи и обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста. Часть 2

Цуканова С.П., Бетц Л.Л.– М.: Издательство ГНОМ и Д, 2006. – 184 с.

7

Развиваем фонематическое восприятие. Планы-конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями

Миронова Н.М.. – М.: Издательство ГНОМ, 2011. – 48 с.

Подготовительная группа

1

Конспекты интегрированных  занятий  в подготовительной группе детского сада. Ознакомление с художественной литературой. Обучение грамоте. Развитие речи. Практические пособия для воспитателей ДОУ

Авт-сост.. Аджи А.В.. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2006. – 333 с.

2

Занятия по развитию речи в подготовительной группе детского сада. Планы занятий.

Гербова В.В– М.: Мозаика – Синтез, 2011. – 112 с.

Дополнительная литература

1

Играем в сказку: Сказкотерапия и занятия по развитию связной речи дошкольников.

Шорохова О.А.– М.: ТЦ Сфера, 2008. – 208 с. 1 шт.

2

Развитие правильной речи ребенка в семье. Пособие для родителей и воспитателей. 2-е изд.

Максаков А.И.. – М.: Мозаика – Синтез, 2006. – 112 с.

3

Материал к занятиям по развитию речи. Времена 4года. Лес. Грибы

Подрезова Т.И. / Т.И. Подрезова. – 2-е изд. – М.: Айрис – пресс, 2007. – 256 с.

4

Обучение дошкольников грамоте. Пособие для педагогов. Для занятий с детьми 3 – 7 лет

Варенцова Н.С.. – 2-е изд., испр.  и доп. – М.: Мозаика – Синтез, 2009. – 112 с.

5

Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации.

Гербова В.В.– М.: Мозаика – Синтез, 2006. – 56 с

6

Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников. Пособие для родителей и воспитателей. 2-е изд.

Максаков А.И.. – М.: Мозаика – Синтез, 2006. – 64 с.

7

Воспитание звуковой культуры речи детей в ДОУ: метод. пособие.

Болотина Л.Р.– М.: Айрис-пресс, 2006.-128 с.

8

Развития и коррекция речи детей 5-6 лет: Конспекты занятий.

Кузнецова Е.В., Тихонова И.А. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 96 с.

9

Развитие воображения и речи детей 4 – 7 лет: Игровые технологии

Алябьева Е.А.. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 128 с.

10

Развитие речи и творчества дошкольников: Игры, упражнения, конспекты занятий

Под ред. О.С. Ушаковой. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 144

11

Игры и игровые упражнения по развитию речи: пособие для практ. работников ДОУ

Швайко Г.С. / Г.С.Швайко.  под ред Гербовой В.В. – 5-е изд. – М.: Айрис – пресс, 2008. – 176 с.

12

Игры и занятия по развитию речи дошкольников. (Программа «Я- Человек»). Младшая и средняя группы.

Петрова Т.И., Петрова Е.С. – М.: Школьная Пресса, 2006. – 128 с.

13

Развитие речи

Соколова ЮА. / Рис. Т Ляхович. – М.: Эксмо, 2006.-224с.

14

Инновации – в логопедическую практику / Методическое пособие для дошкольных образовательных учреждений

Сост. О. Е. Громова. – М.: Линка-Пресс, 2008. – 232 с.

15

Итоговые дни по лексическим темам: планирование и конспекты.

Алябьева Е.А. Кн 3.2-е изд. – М.: ТЦ Сфера, 2009. -208 с.

16

Итоговые дни по лексическим темам: планирование и конспекты.

Алябьева Е.А. Кн 2.. – М.: ТЦ Сфера, 2010. -208 с.

17

Играем в сказку: Сказкотерапия и занятия по развитию связанной речи дошкольников

Шорохова О.А.. – М.: ТЦ Сфера, 2008.-208 с.

Художественно-эстетическое развитие предполагает

  • развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы;
  • становление эстетического отношения к окружающему миру;
  • формирование элементарных представлений о видах искусства;
  • восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;
  • стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;
  • реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

 

Методическое обеспечение образовательной области

«Художественно-эстетическое развитие»

Младшая группа

1

Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий

Комарова Т.С.. – М.: Мозаика-синтез, 2009.-128

2

Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе детского сада.

Комарова Т.С.– М.: Мозаика-синтез, 2014.-112

3

Праздник каждый день. Конспекты  музыкальных занятий с аудиоприложением (2 СD).

Младшая  группа

Каплунова И, Новоскольцева И.  издательство «Композитор», Санкт-Петербург, 2007. -236 с.

Средняя группа

1

Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. Конспекты занятий

Комарова Т.С. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – 96 с.

2

Праздник каждый день. Конспекты  музыкальных занятий с аудиоприложением (2 СD).

Средняя группа

Каплунова И, Новоскольцева И.  издательство «Композитор», Санкт-Петербург, 2007. -271 с.

Старшая группа

1

Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада. Конспекты занятий

Комарова Т.С.. – М.: Мозаика – Синтез, 2009. – 128 с.

2

Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада. Конспекты занятий

Комарова Т.С.. – М.: Мозаика-синтез, 2009.-128

3

Звук-волшебник
Материалы образовательной программы по музыкальному воспитанию детей старшего дошкольного возраста.

Девятова Т.Н. -М..:  Линка-пресс, 2006. – 208с.

4

Праздник каждый день. Конспекты  музыкальных занятий с аудиоприложением (3 СD).

Старшая группа

Каплунова И, Новоскольцева И.  издательство «Композитор», Санкт-Петербург, 2008. -308 с.

Подготовительная группа

1

Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной группе детского сада. Конспекты занятий

Комарова Т.С.. – М.: Мозаика-синтез, 2011.-112

2

Праздник каждый день. Конспекты  музыкальных занятий с аудиоприложением (3 СD). Подготовительная группа

Каплунова И, Новоскольцева И.  издательство «Композитор», Санкт-Петербург, 2009. -367 с.

Дополнительная литература

1

Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации.

Гербова В.В.– М.: Мозаика – Синтез, 2005. – 72 с.

2

Радость творчества. Ознакомление детей 5 – 7 лет с народным искусством

О.А. Соломенникова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – 176 с.

3

Детское художественное творчество. Методическое пособие для воспитателей и педагогов

Комарова Т.С.. – М.: Мозаика – Синтез, 2005. – 120 с.

4

Изобразительная деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации.

Комарова Т.С. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – 192 с.

5

Камертон: программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста

Костина Э.П.. – М.: Линка – Пресс, 2008. – 320 с.

6

Культурно-досуговая деятельность в детском саду.  Программа и методические рекомендации

Зацепина М.Б.. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика – Синтез, 2009. – 80 с.

7

Танцевальная мозаика.  Хореография в детском саду

Слуцкая С.Л.. – М.: ЛИНКА – ПРЕСС, 2006. – 272 с.

8

Развитие ребёнка в театрализованной деятельности: Обзор программ дошкольного образования

Зацепина М.Б.. М.: ТЦ Сфера, 2010. – 128 с.

9

Праздники и развлечения в детском саду. Методическое пособие для педагогов и музыкальных руководителей

Зацепина М.Б., Антонова Т.В.. / Под ред. Т.С. Комаровой. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – 144 с.

10

Народные праздники в детском саду.  Методическое пособие для педагогов и музыкальных руководителей

Зацепина М.Б., Антонова Т.В.. / Под ред. Т.С. Комаровой. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – 160 с.

11

Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Часть 2.

Давыдова Г.Н.– М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008. – 72 с.

12

Радость творчество. Ознакомление детей с народным искусством. – 2-е издание

Соломникова О.А.., - М.: Мозаика-Синтез,2008. - 178

13

Знакомим с литературой детей 3-5 лет. Конспекты занятий

Ушакова О.С., Гавриш Н.В.. – М.: ТУ Сфера, 2010. – 2010. – 144 с.

14

Книга для чтения  в детском саду и дома: 5-7 лет: Пособие для воспитателей  детского сада и родителей

Сост. В.В. Гербова.- М.: Издательство Оникс,2007.-352

15

Дидактическая копилка воспитателя в детском саду

Дзюба П.П.. – Изд 2-е. Ростов-на-Дону.: Феникс,2009. – 252 с.

16

Знакомим с литературой детей 5-7 лет. Конспекты занятий.

Ушакова О.С., Гавриш Н.В.– М.: ТУ Сфера, 2010. – 2010. – 224 с.

17

366 моделей оригами

Сержантова Т.Б. /  Т.Б. Сержантова. – 6-е изд.. – М.: Айрис – пресс, 2006. – 192 с.

18

Оригами в детском саду: пособие для воспитателей детского сада

Мусиенко С.И. / Светлана Мусиенко, Галина Бутылкина. – М.: Обруч, 2010. – 96 с.

19

Метод проектирования в детском саду. Образовательная область «Чтение художественной литературы».

Смирнова О.Д.– М.: Издательство «Скприторий 2003», 2011. – 160 с.

20

Кукольный театр для самых маленьких:  (театр занятий с детьми от 1 года до 3 лет)

Сорокина  Н.Ф..- М.: Линка-пресс , 2009 – 224 с.

21

Сказки и пьесы для семьи и детского сада

Рик Т.. – М.: Линка-пресс, 2008. – 208 с.

22

Развитие речи и творчества дошкольников: Игры, упражнения, конспекты, занятий

Под ред. О.С. Ушаковой. –М.: ТЦ Сфера, 2005. – 144 с.

23

Традиционные игры в детском саду

Качанова И.А., Лялина Л.А.. – М.: ТЦ Сфера, 2011. – 112 с.

24

Игра - как праздник! (Сценарии тематических игровых недель в детском саду).

Скоролупова О.А. , Тихонова  – М.: Издательство «Скприторий, 2003», 2007. – 136 с.

24

Книга для чтения  в детском саду и дома: 2-4 года: Пособие для воспитателей  детского сада и родителей

Сост. В.В. Гербова.- М.: Издательство Оникс,2007.-272 с.

25

Мастерская сказок: Сценарии для утренников и развлечений в детском саду

Автор-состов. О.Г. Ярыгина. – М.: АРТИК, 2010. – 104 с.

26

Стихотворные загадки для детей.

Волобуев А.Т. М.: ТЦ Сфера, 2005. – 96 с.

27

Стихи к детским праздникам.

Шорыгина Т.А.– М.: Издательство ГНОМ м Д, 2006. – 64 с.

Физическое развитие включает

ü  приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость;

ü  способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны),

ü  формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами;

ü  становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;

ü  становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

Методическое обеспечение образовательной области

«Физическое развитие»

Младшая группа

1

Гимнастика и массаж для самых маленьких: Пособие для родителей и воспитателей.

Голубаева Л.Г.– М.: Мозаика-Синтез, 2006. – 72 с.

2

Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа. Конспекты занятий.

Пензулаева Л.И.  – М.: Мозаика – Синтез, 2010.

Средняя группа

1

Физкультурные занятия в детском саду.

Средняя группа. Конспекты занятий.

Пензулаева Л.И.  – М.: Мозаика – Синтез, 2010.

Старшая группа

1

Физкультурные занятия в детском саду.

Старшая группа. Конспекты занятий.

Пензулаева Л.И– М.: Мозаика – Синтез, 2010.

Подготовительная группа

1

Физкультурные занятия в детском саду. Подготовительная к школе группа.

Конспекты занятий

Пензулаева Л.И.  . – М.: Мозаика – Синтез, 2011.

Дополнительная литература

1

Движение день за днем. Двигательная активность

Рунова М.А.– источник здоровья. – М.:Линка-Пресс,2007.-96с.

2

Развивающие занятия по физической культуре и укреплению здоровья для дошкольников

Дик Н.Ф. / Н.Ф. Дик, Е.В.Жердева. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 256с. (Сердце отдаю детям)

3

Физкультурные минутки и динамические паузы в ДОУ: практическое пособие

Аверина И.Е. / И.Е.Аверина. – Изд. 2-е. – М.: Айрис – Пресс, 2006. – 144 с.

4

Беседы о здоровье: Методическое пособие.

Шорыгина Т.А.– М.: Сфера, 2010. – 64 с. (Вместе с детьми)

5

Физкультурно – оздоровительные занятия с детьми 5 – 7 лет

Вареник Е.Н.. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 128 с.

6

Физическая  культура в дошкольном детстве: пособие для инструкторов по физкультуры и воспитателей, работающих с детьми 5-6 лет

Полтавцева Н.В.. – М.: Просвещение, 2005. – 256 с.

7

Физическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации.

Степаненкова Э.Я. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.-96 с.

8

Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет. Комплексы оздоровительной гимнастики

Пензулаева Л.И.  .– М.: Мозаика – Синтез, 2010. – 128 с.

9

Пальчиковая гимнастика

Узорова О.В.  . – М.: АСТ: Астрель, 2007. – 127с.

10

Сборник подвижных игр для работы с детьми 2-7 лет Программа и методические рекомендации

Степаненкова Э.Я.. – М.: Мозаика-Синтез, 2011.-144 с.

11

Пальчиковые игры и упражнения для детей  2-7 лет

Сост. Т.в. Калинина. – Волгоград: Учитель, 2011. -151 с.

12

Утренняя гимнастика в детском саду. Упражнения для детей 3 – 5 лет.

Харченко Т.Е.– М.: Мозаика – Синтез, 2007. – 64с.

13

Утренняя гимнастика для детей 2-7 лет. – 2-е издание

Прохорова Г.А..- М.: Айрис-прес, 2005, -80 с.

14

Сценарии оздоровительных досугов для детей 4 – 5 лет

Картушина М.Ю.. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 96 с.

15

Под парусом Лето плывёт по Земле (организация площадок в летний период).

Пенькова Л.А. – М.: Линка-Пресс, 2006. – 288 с.

16

Система оздоровления дошкольников.

Здоровячок. / Авт.-сост. Т.С. Никанорова, Е.М.Сергиенко. – Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2007. – 96 с.

17

Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. Для работы с детьми 5 – 7 лет.

Карепова Т.Г. – М.: Мозаика – Синтез, 2011. – 170 с.

18

Занимательная физкультура в детском саду для детей 5 -7 лет. Конспекты занятий и развлечений. Игры и тренинги: пособие для воспитателей и инструкторов по физкультуре

Утробина К.К.. – М.: Издательство Гном и Д, 2008. – 128с.

19

Азбука физкультминуток для дошкольников: Практические разработки физкультминуток, игровых упражнений, гимнастических комплексов и подвижных игр

Ковалько В.И.. – М.: Вако, 2005. – 176 с.

20

В дружбе со спортом: Конспекты занятий с детьми 5-7 лет в спортивном зале и сценарии спортивных праздников по мотивам детских сказок и мультфильмов

Беззубцева Г.В., Ермошина А.М.. – М.: Издательство ГНОМ и Д «, 2008. – 56 с.

 

 



 

 

 

© CopyRight Детский сад № 3 город Ангарск, 2012-2017, создание сайта: «Меридиан»